Workshop (Tweede) Taalverwerving en onderwijskansen.

Doelgroep: Leerkrachten en ondersteuners groep 3-8 en andere geïnteresseerden.

Je werkt met een leerling die een andere thuistaal heeft dan de schooltaal: het Nederlands. Waarschijnlijk werk je ook met leerlingen die uit een taalarme omgeving komen. Thuis wordt er bijvoorbeeld weinig met elkaar gesproken.
Wat merk je daar wel/ niet van als onderwijzer?  Maakt dat eigenlijk wat uit voor de leerling? Moet/kan/wil je wat met een taalachterstand? Hoe gaat de taalverwerving van Nederlands als tweede taal?  Hoort de thuistaal ook thuis op school? En zo ja; hoe dan?

In deze workshop behandelen we de theorie over (tweede) taalverwerving; het proces, de valkuilen en de kansen. Ook leer je hoe taalarme kinderen hun achterstand kunnen inlopen.  

Natuurlijk werken we interactief en is er ruimte voor vragen. We delen ervaringen uit de praktijk en je krijgt inzichten en handreikingen over: 
- het inlopen van een taalachterstand 
- taalachterstand en gedrag 
- het belang en het nut van de thuistaal in school 
- vormgeving van schooltaalbeleid m.b.t. thuistaal 
 
Waar ga je mee weg? Nieuwe kennis die van toepassing is op een aanzienlijk deel van je leerlingen. Je leert anders kijken naar leerlingen met een taalachterstand.  Je ziet er meer en je verwachtingen en handelingen zullen veranderen in het voordeel van heel de groep. 

Over de trainer: Tjitske de Winne is de nieuwkomers specialist en -coördinator bij WIJ de Venen. Ze heeft een groot deel van haar volwassen leven in Nicaragua (Spaanstalig) gewoond en gewerkt en moest het Spaans leren spreken. Haar kinderen zijn meertalig opgegroeid en ze was directeur van een internationale, meertalige school in Nicaragua. Tevens heeft ze gewerkt als schooldirecteur op één van de zwaarste scholen van Nederland (weging 3.9) waar praktisch alle leerlingen NT2 leerlingen waren en leidde ze de regionale taalklassen. Van al deze ervaring kunnen jullie gebruik maken tijdens deze workshop.