Aanbod

Geschikt voor alle leerkrachten van groep 1 t/m 8, onderwijsondersteuners, stagiaires, gymleerkrachten, IB-ers en directie. Voor iedereen die wil weten wat er onder gedrag zit. Waarom komt dat ene kind niet mee met lezen? Wat maakt dat het andere kind zich niet lijkt te kunnen concentreren en steeds naar de WC gaat? 

Je hoort over de psychomotoriek. Wat is dit? En wat voor link heeft dit met het gedrag en het leren van alle kinderen?

Je hoort wat er nodig is om schoolrijp te worden. Schoolrijp zijn betekent: je kunnen concentreren zodat je een taak kunt uitvoeren. Het betekent dat je klaar bent om te kunnen gaan leren lezen, rekenen en schrijven. Tijdens deze workshop krijg je naast theorie ook heel veel ideeën die je direct kunt toepassen in je groep! Hier wil je bij zijn!

Lees verder

Ontdekkingstocht naar een waardevolle kunstles

Creatieve vakken zijn belangrijk voor het welzijn en ontwikkeling van ieder mens. We horen vaak dat leerkrachten ondersteuning willen bij het geven van een kunstles. Deze training is bedoeld om te inspireren en motiveren, en eventuele onzekerheden weg te halen. Zo ontstaat er ruimte om met plezier en vertrouwen kunstlessen te geven — voor zowel leerkracht als leerling. Op die manier wordt de kunstles een waardevol en vanzelfsprekend onderdeel van het curriculum.

Bij Proces Gerichte Didactiek (PGD) geef je als leerkracht richting aan wat je leerlingen doen .. maar ligt het eindproduct niet vast. Het gaat om het initiëren van een creatief proces door te kijken naar: wat weten we al, waar kunnen we meer informatie vinden en wat kunnen we ontdekken?

Door te experimenteren ervaren we de mogelijkheden om eigen kunst te creëren. We geven geen oordeel over de creaties in de zin van goed of fout, mooi of lelijk, maar benoemen wat we zien of horen. We richten ons op het proces, waardoor je gedifferentieerd kunt werken en elke leerling een eigen ontwikkeling en ervaring doormaakt.

Voor wie?
Leraren die op zoek zijn naar praktische handvatten voor het geven van beeldende en/of muzieklessen.

Wat kun je verwachten?
We nemen je mee in de stappen van procesgericht werken en creatief denken. Door actief te onderzoeken en te experimenteren, zonder verwachting, krijg je inzicht in hoe je creatieve vakken als beeldend werken en muziek kunt combineren. Deze vakoverstijgende training laat je op speelse en inspirerende wijze ervaren wat de meerwaarde is van kunsteducatie — niet losstaand, maar geïntegreerd in je onderwijspraktijk.

Bijeenkomst 1. Inspiratiebijeenkomst
Kennismaking met beeldend werken en muziek en hun kernelementen. Door zelf aan de slag te gaan, ervaar je wat het maken van kunst met jezelf doet. Deze ervaring vormt de basis voor verdere verdieping.

Bijeenkomst 2. Verdieping en toepassing
Je voert opdrachten uit aan de hand van de kernelementen en wordt begeleid in het opzetten van een procesgerichte kunstles. In deze fase kies je voor beeldend werken of muziek als focus.

Bijeenkomst 3. Coaching en reflectie
Aan de hand van een lesbezoek, video-opname of foto’s van het proces en de gemaakte werkstukken, bespreken we de opgedane ervaringen in de klas. Wat ging goed? Wat waren de uitdagingen? Wat heb je nodig voor een waardevolle kunstles? Reflectie, tips en ondersteuning helpen je verder.

Lees verder

Hoe blijf je als leerkracht stevig en duidelijk wanneer gedrag uitdagend wordt? Hoe bouw je aan een positieve relatie met leerlingen zonder voortdurend te hoeven corrigeren of controleren? Tijdens deze inspirerende introductiereeks maak je kennis met de basisprincipes van Verbindend Gezag: een krachtige benadering die gezag verbindt met relatie, vertrouwen en aanwezigheid.

Verbindend Gezag helpt leerkrachten om op een rustige en effectieve manier grenzen te stellen, escalaties te voorkomen en een veilige leeromgeving te creëren. Je ontdekt hoe je vanuit verbinding invloed kunt uitoefenen, ook wanneer leerlingen weerstand tonen of vastlopen in hun gedrag.

Tijdens drie interactieve middagen nemen we je mee in de ontstaansgeschiedenis van Verbindend Gezag, de achterliggende visie en de basishouding die centraal staat binnen deze aanpak. Daarnaast maak je kennis met de zes pijlers van Verbindend Gezag en krijg je inzicht in hoe deze bijdragen aan meer rust, samenwerking en verbondenheid in de klas.

Deze bijeenkomsten zijn bedoeld als een kennismaking met Verbindend Gezag. Het is nadrukkelijk geen volledige training. Voor een duurzame implementatie binnen de school adviseren wij een verdiepend traject met het gehele team, zodat een gezamenlijke taal en aanpak kunnen worden ontwikkeld.

Ben je benieuwd hoe je met meer rust, aanwezigheid en verbinding kunt werken aan een positief pedagogisch klimaat? Dan is deze introductiereeks een waardevolle eerste stap.

Lees verder

Deze cursus van Hogeschool Leiden wordt nu ook incompagny aangeboden bij WIJ de Venen!
Duik in de wereld van jeugdliteratuur en word een expert in het basisonderwijs! Als leerkracht in het  basisonderwijs leer je hoe je jeugdliteratuur boeiend, effectief en vakoverstijgend inzet tijdens jouw lessen. Laat je inspireren door boeken zoals de 'Zweetvoetenman' en het 'Land van de Grote Woordfabriek'.

Word een specialist in jeugdliteratuur en verrijk jouw onderwijservaring.Je ontwikkelt tijdens de cursus je vaardigheden om jeugdboeken op een functionele en effectieve manier te integreren in het leerproces. Je leert niet alleen voor jezelf, maar ontdekt ook hoe je deze kennis kunt delen met je collega's. Met als resultaat dat je het leren en lezen op jouw school naar een hoger niveau tilt. Word een pionier in het leesonderwijs en geef jouw carrière een inspirerende boost met deze interessante cursus.

Lees verder

Wat betekent scheiden voor een kind? Hoe kun je een kind ondersteunen in die periode? Hoe kun je omgaan met ouders die ineens niet meer samen bij een tafeltjesavond langs willen komen of eisen dat alle info apart naar ze opgestuurd wordt?
Scheiden brengt veel praktische vraagstukken met zich mee, waar je in de klassensituatie soms last van kan hebben. Met de twee trainingsdagen geven we informatie en handvatten hoe te blijven redeneren vanuit het kind en wat die nodig heeft, wat je daarin ook gewoon mag verwachten van ouders en wat signalen kunnen zijn dat het echt niet goed gaat. Hoe kun je je positioneren? Dit door theorie en praktijk bij elkaar te brengen.

Lees verder